一、萌芽阶段（20世纪80年代）

在这一时期，计算机技术开始逐渐应用于教育领域。早期的教学软件以文字和简单的图形为主，如《电子词典》等工具，为学生提供了初步的信息检索功能。

二、探索阶段（20世纪90年代）

随着互联网的兴起，教学资源开始实现网络化共享。这一时期的代表产品包括在线课程平台和远程教育系统，如中国大学MOOC，为学生提供了更广泛的学习机会。

三、发展阶段（20世纪末至21世纪初）

进入新世纪后，数字化教学环境迎来了爆发式增长。多媒体技术的引入使得教学内容更加丰富多彩。例如Sakai和Moodle等学习管理系统，在此期间迅速崛起，成为主流的在线教育平台。

四、成熟阶段（21世纪初至今）

随着云计算技术的发展，数字化教学环境变得更加灵活高效。移动设备的普及让随时随地的学习成为可能，各类应用如钉钉、腾讯课堂等纷纷涌现，为教育行业注入了新的活力。

综上所述，从萌芽到成熟，数字化教学环境经历了漫长而曲折的发展过程。未来，在5G和人工智能的推动下，这一领域还将迎来更多突破性变化。